DLS中学模型

DLS初中的模式是将我们的双语和双文盲目标延续到八年级。 在初中阶段，DLS采用50/50沉浸式教学模式。 50%的教学以目标语言授课，另外50%以英语授课。

点击这里阅读为什么语言浸泡在初中阶段至关重要。

DLS中学的主要原则

• 转学生必须达到目标语言年级的要求才能进入初中的DLS。

• 强调探究/项目式学习。

• 团队教学法，每个学科领域都有内容认证的教师。

• 有目的地关注目标语言的词汇和社会使用。

• 学生用目标语言学习三个方面的内容。

在DLS初中课程中，学生学习英语语言艺术、目标语言艺术、社会研究、科学、数学、艺术（视觉艺术、音乐、戏剧）、技术和体育。 我们的目标之一是培养学生的沟通、语言和分析能力，使其能够适应与其他核心科目的跨学科单元：数学、社会研究和科学。 我们相信我们的目标语言（普通话和西班牙语）的学术严谨性，为学生在日益全球化的社会中取得成功做好准备。 在目标语言和英语学习内容中也融入了技术。

典型学术日的语言使用

DLS在初中阶段采用50/50的语言沉浸式教学模式，即每天50%的教学时间用目标语言（普通话或西班牙语），50%的教学时间用英语。 这意味着每天有50%的教学时间以目标语言（普通话或西班牙语）授课，50%的教学时间以英语授课。 

目标语言教学（普通话或西班牙语）。

• 语言艺术

• 数学

• 社会学

英语语言教学。

• 英语语言艺术

• 科学

• 选修课

AP考试

在从DLS继续学习之前，八年级学生有资格参加AP考试。在2019-20学年，我们的续读八年级学生在College Board的AP西班牙语言文化和AP中国语言文化考试中取得了优异的成绩。中文近70%的学生和西班牙语95%的学生通过了考试。在2019-20学年，这两个项目中首次有超过15%的学生获得5分（可能的最高分，在一些大学中价值12个学分）。 

有关DLS中学（Gilpin校区，5-8年级）的问题，请联系。

校长: Christine Loven-Santos -christine@denverlanguageschool.org

助理校长 - Kendra Lofland -kendra@denverlanguageschool.org